學生心得：Marin

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來源：
第二期程式導師實驗計畫：學習心得

背景介紹

我是以工程師進修班身分加入計畫的，參與計畫前是內湖一間金融資訊公司的全端工程師，在公司工作十個月左右。

最早接觸程式語言是從國三的技藝班開始，因為有學出興趣來，所以高中的時候是選擇資訊科繼續就讀，大學則是資訊管理系畢業。

參與計畫原因

之所以會接觸到這個計畫是因為朋友介紹，問我要不要一起參加，看了看課綱也認為自己確實在前端及資安知識需要有更多的學習，於是也就填了一份報名表，但結果朋友自己沒有報名....

課程參與狀況

剛開始參與課程的時候，前期的課程內容對於已經有基礎的人其實不算太難，所以可以用下班的幾個小時後內搞定。

差不多在課程開始四週後，我將原先在內湖的工作辭去了，很大一部份是在原本的公司繼續發展的話，會與我個人的人生規劃有些落差，另一部份則是想要專心投入在計畫中。

額外提一下，工程師進修班身分在管理上相對鬆散一點，除了剛開始兩個月會有與其他學員相同的淘汰機制外，後續兩個月就沒有被淘汰的問題，我想 Huli 可能是認為既然工程師都願意在上班之餘額外進修了，也就不用多加管理。但少了工作及被課程淘汰的壓力後，我在第八週足足荒廢了快一個半月才又想起自己這樣不行，必須繼續參與課程才行。要是一般學員大概早就不知道被淘汰幾輪了‥…

現在想起自己當初離職的理由想想真的是覺得有些可笑跟慚愧 😢

寫這篇心得的當下(2019/02/14)，課程進度我補到第十一週左右，幾個比較完整的作業可以參考 這篇。

工作的部分也確定去一間名為「米達斯遊戲」的遊戲公司進行報到。當初是透過 這篇 去投遞履歷的。

工作內容與計劃課綱的內容好像有不小的差距，不過也是算是滿足了當初想寫遊戲的心願吧 😆

課程參與心得

因為我沒有參與過其他人比方說資策會、六角學院或巨匠等舉辦的程式課程，所以我沒有辦法指出說哪些元素是只有這課程才會有，其他課程都不會有。我所提的都只是我在課程中體會到且認為會對學習有幫助的事情。

明確的課綱

在課程開始前，Huli 就會將整個計劃的預計課綱公布，因此你可以明確知道自己會學習到哪些知識、技術，也可以在課綱上找到足夠的學習資源去理解課程內容，即使課綱所提供的資源仍不夠讓你理解課程內容，你也可以透過課綱所寫的關鍵字找到更多的外部資源。除了學習資源外，課綱所註明在上完課程後應該要了解哪些事情，這對於事後反思檢討時相當有幫助。

申論題作業

我以前常常遇到一個問題，喔不止以前，現在也是……就是想辦法將程式碼表達的內容轉換成言語或是文字去敘述給要接手你程式甚至是完全不懂程式的人聽。這是一件痛苦，非常痛苦的事情。

申論題類型的作業算是提前去經歷這段歷程，當然如果是直接把網路上相同關鍵字的文章內容轉貼過來就不用體悟到這種痛苦了。但我認為唯有不論是用程式碼、言語或文字都能夠無礙地去敘述你所想表達的內容，才是你確實將知識吸收完畢的表現。

豐富的學習資源

誠如開始所說，我沒有參與過其他的課程，所以我也不知道這個課程的學習資源數量是常態還是真的算很豐富，反正總結一句話，課程資源絕對足夠多，內容完整且有條有理，基本上跟著學習資源去實作絕對是可以把作品寫出來的。而且還不只實作，連一些程式或瀏覽器的運行機制都可以搞懂呢！

進度控管

雖然我在沒有淘汰壓力後，就幾乎沒什麼在做每日回報了 😰
但我還是要說，每日回報對於學習還是會有幫助的！
一方面長久下來可以明確得知自己的進展如何，也能夠給自己一個當日目標去實現，比較不容易讓自己鬆懈。

課程中的困難

自律、自律、還是自律

我認為這次課程中最難的地方就是自律了，雖然說課綱安排可能沒有說到完全初學者也能夠在四個月內徹底學會，但說實在也沒有太大的影響，反正基礎電學也一點都不基礎，號稱初學課程初學者短時間學不會也不是什麼大問題 🤣

開個玩笑，課程難度的部分我認為如果把時間拉長後，以現有的學習資源來看，應該不成問題，何況真的卡關的話，導師 Huli 或是課程中其他助教或學員都可以提供幫助。

所以困難的點在於如何督促自己依照一定進度去消化課程內容。

畢竟是線上課程，不會有老師或主管旁邊給人壓力，學成後才付費的機制也讓人不會有我都花錢了所以我一定要學完的想法。淘汰機制到後期其實也比較像是自我放棄才會真的淘汰，或許下次改善也就不一定了。

總結

我會推薦真的有想要學網頁前端的人可以參加課程，而我也認為課程內容如果能夠學習完畢是有足夠的技術含量找到相關工作的，當然找工作看得不只技術還有其他可能的因素，但至少技術這關我認為是擁有足夠資本找到一些工作的。

而且不全然是無經驗者才推薦參加，如果認為自己的網頁知識基礎打得不夠紮實的人，其實也可以參加課程，可以得到不少幫助。

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先再次感謝你提供的心得。

這一期的計畫一共收了三位工程師，Marin 是其中之一。如同心得裡面所說的，工程師的收費方式跟一般學生不一樣，兩個月後就沒有淘汰制了。

至於原因的話其實不是心得裡面猜的XD

是因為兩個月後開始收學費，收了錢之後我就認為不該把人淘汰，這樣對學生來說不就課也沒了錢也沒了，付了錢至少要得到等值的東西。不過從這篇心得看來，其實把淘汰制拔掉之後對於自律性比較不佳的人反而是一種阻礙，會少了一個讓自己持續的動力。

原本我是這樣想的，光是收學費這件事情其實就會有點動力了，因為你付了錢所以會覺得不上課很可惜。淘汰制又是另一個增加動力的方法，因為不想被淘汰所以就會更有動力。如果把這兩個加在一起，又收學費又有淘汰制，或許是可以增加動力沒錯，但總覺得會有什麼反效果？例如說有點...太嚴苛？都收了錢還要把別人淘汰，就好像你花錢買線上課程，然後老師跟你說一個月內沒看完就把你踢掉這種感覺。

不過如果兩造雙方都同意的話，我是覺得沒什麼不妥，說不定下一期可以來嘗試這個方案。

對於工程師來說我比較難衡量成效，所以只能靠他們提供的心得略知一二，例如說我很想知道的一點是課綱對已經是工程師的人來說是有幫助的嗎？如果有的話又幫助到了多少？

心得裡面談到的自律是線上課程最容易碰到的問題，因為是線上的所以學生的狀況其實很難掌握，我透過一些方法（每日進度報告、淘汰制）試圖來解決這個問題，但成效有限，未來還需要想出其他方案才能更有效的來對付它。要怎麼樣給到適度的壓力來幫助學生增強動力，這真的很難，但也很有趣。