关于GPA这个东西到底有没有用是个永恒的讨论话题。计算机的课程学习自然是非常重要的东西，但是，由于绝大部分学校糟糕的课程考核及评价体系，导致GPA实际上并不一定能够很准确地描述学生对于课程的掌控程度：
- 课程考核方式要求分组：部分课程会要求分组做项目以完成课程考核，但是在大学期间参加过小组活动的往往有这样的体验：小组的项目往往是以几个牛逼卷王带着走的，而部分组员则是进来当混子的，最后整个项目基本就是由组长和几个卷王合作完成，甚至是组长独立完成。而大部分老师和助教又懒得去具体考核每个人在小组里面的具体工作量，就算考核工作量也是让组长自己决定，而组长也不会得罪人，这就造成了摸鱼的混子人往往能得到和披肝沥胆做项目的同学相同的分数。
- 课程考核质量过低：大部分老师和助教受限于精力和能力的有限，没有办法组织真正高质量的课程考核及实验，最后整个课程考核往往是以课程报告来评分的。而助教和老师实际上也没有什么精力来看实验报告，最后导致实验报告的评分基本是按照是否美观、页数是否够多来评判，而不是根据实验报告的真实质量，是否体现了同学的技术水平来决定（题主自己就是那种一个课程报告可以写100+页的带恶人😅）。
因此，GPA的高低与你作为一个CS学生的技术水平是否高超并没有关系，而是需要你投入精力去写长报告、美化报告书来决定。也就是说，如果你想在提高自己的技术同时保持一个较高的GPA，你就需要分成两部分的精力去分别完成，而不是专注提高自己的技术。
回到开始的话题，GPA到底有没有用？题主认为这要根据你的目标来决定：
- 你不准备参加保研留学，只想工作，那么最重要的就是提高你自己的技术能力，而技术能力与你的GPA毫无关系，因此没有任何必要去提高自己的GPA，只需要保持自己没有挂科即可。
- 你想要保研/留学去top学校，那么虽然GPA这种东西与你的技术能力毫无关系，但是由于对方学校本身确实会关注你的GPA高低，因此有必要花时间在提高自己的GPA上。
- 你要是保研/留学想去好导师那里，那么GPA不是那么重要，很多技术力强的教授们往往看重的是你的技术能力，因此GPA对他们来说反而不是特别重要。
但不管怎么样，题主都认为，作为一个CS学生，技术力永远是最重要的事情，无论是今后的科研还是工作，你的技术能力都比你本科期间的GPA重要，就算你有必要提高自己的GPA，但也不要让自己的精力被GPA完全占据（题主亲身经历，渴望高GPA过度会变得和题主一样魔怔🤯）。
关于出国留学GPA的这个问题需要特别强调一下，以Roland目前的经历：
- 港三/新二的CS PhD：会比较看重你的绩点和国奖（特别是港三）。
- 美国：强Professor制的不是很看重GPA，但是GPA过低（<3.2）也不太好；强Committee制的在第一轮可能要对GPA进行一定程度的衡量，但是魔怔程度应该不如港三。
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